压缩教育年限?研究生教育要从三年压缩到两年?

文章来源:南京华章教育 发布时间:2020.12.22 阅读量:313


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近日,一则“压缩教育年限”的言论在网上传的沸沸扬扬,引起网友热议。


北京科技大学博导周天勇教授提出一个建议,希望能够压缩从小学到研究生阶段的学习时间


其中小学阶段由以往的6年压缩为5年,而研究生阶段由以往的3年压缩为2年。这样就能压缩2年的学习时间,从而大家就能更早地步入社会参加工作。

其实,早在18年3月10日,全国政协委员、四川省民政厅副厅长张力在接受记者采访中也曾表示过:现实社会环境和学校教学安排,催生了一些问题,比如高学历大龄男女青年现象,导致年轻人进入社会晚,有效服务社会和贡献社会的时间短。特别是高学历女生,毕业时已是晚婚年龄,工作与婚恋难以兼顾

“12年可以缩短为10年,小学5年、初中3年、高中2年,将现行普及9年义务教育改为普及10年高中阶段教育。”

在2016年政协会议上,知名作家莫言也曾建议缩短学制,并取消小升初、中考,取消大学等级,当时引发了引发了网友的激烈讨论。 


那么,研究生学制缩短,将会对原有的教学计划、师资配备、培养模式等带来很大的冲击,推行过急会不会产生“副作用”呢?


有网友从几个方面做了具体的深入的分析:

对于企业来说,自然希望招聘来的都是年轻、专业、高效、“廉价的”劳动力。硕士毕业25岁和硕士毕业23岁,自然是23岁更符合企业要求。

对于国家来说,可以大大降低国家教育经费投入,减少生均经费支出,并缓解入学难以及大班额等问题腾挪更多教育资源以利于学校更多地接纳学生数量,这在一二线城市意义尤其重大。

全日制与非全区别.jpg

对于社会来说,可以让人力资源早两年进入劳动力市场。随着老龄化时代到来,人力与人才短缺已成不争事实,中国人口红利时代将成为历史。早点进入劳动力队伍自然可以缓解这种压力,而且也可减轻家庭支付孩子求学的经济负担

所以,以上几位的建议于公于私都是好事。他们的提案不仅切实相应当前教育局“减负”政策,同时,缩短学生的学习年限、降低教育成本、提高教育效率,这也符合“减负增效”的原则。

不过,对于这些建议,也有网友提出了不同的意见,有网友认为:两年内合理安排好研究生的课程、课外阅读、实习以及论文写作的统筹和规划,这可是个不小的挑战。


也有网友指出:高质量的学术论文是需要时间的,大家想要顺利毕业已不容易,更何况还要缩短学习年限?研究生的“速成”是否真能造就高质量的实用型人才?我觉得不可能。

还有网友提出相反的推论:研究生大幅扩招,部分原因就是为了通过延长教育时间来缓解就业压力。突然减少受教育时间,势必会导致就业形势严峻。

目前专硕一般就是2年学制,学硕是2年半到3年,如若真的减少一年的话,原本三年的硕士研究生,就将限制到两年内。此举的利弊到底如何,目前还没有定论。




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